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楊燦:“楊”穿三葉 繁花 “燦”爛

來(lai)源:商(shang)學院(金義網(wang)絡經濟(ji)學院)作者:陳舜孟 施(shi)懿(yi)倩時間:2021-11-30瀏覽:20設置

一(yi)位風流儒雅、氣質非(fei)凡的老師(shi),用豐富的知識灌溉著(zhu)商(shang)院學子,用對教(jiao)育的熱忱感化身(shen)邊的每一(yi)個人,用心血和汗水托(tuo)起明天的太(tai)陽!她就是商務(wu)英語專任教師、教育學博士----楊燦。 

      

      

潛心求(qiu)學(xue) “楊”穿三葉

       

她(ta)(ta)人(ren)生(sheng)中最重要(yao)的(de)第一個“三(san)年(nian)”在美國。2009年(nian),21歲(sui)的(de)她(ta)(ta),獨自踏(ta)上異國的(de)土地(di),初生(sheng)牛犢不怕虎,有的(de)只是對(dui)知識的(de)渴望,對(dui)未知世界的(de)向往。為了更(geng)好地(di)練(lian)習(xi)口語(yu)適應當地(di)生(sheng)活,學習(xi)之余她(ta)(ta)去學校的(de)餐(can)廳兼職,做過三(san)明治、披薩(sa),調過咖啡(fei)、奶(nai)昔(xi),做過收銀(yin)員。

在(zai)2010年的時候,一次(ci)偶然又似乎命中注定(ding)的機(ji)會(hui),她來到了(le)當地的孔(kong)子(zi)學院,開啟了(le)漢(han)語教(jiao)師(shi)之(zhi)路,也開啟了(le)人生(sheng)的新篇(pian)章(zhang)。通(tong)過(guo)兩年兼職教(jiao)師(shi)歷練,她發現自己(ji)很(hen)享受授課的過(guo)程,能夠發現意(yi)想(xiang)不到的美(mei)好,回(hui)國后堅定(ding)地選擇了(le)教(jiao)師(shi)職業。

她人(ren)生(sheng)的(de)第(di)二個“三年”在臺灣省。2018年是她的(de)低谷期,工作遇到(dao)了(le)瓶頸,生(sheng)活(huo)也覺(jue)得平淡無(wu)奇。有一(yi)天一(yi)句話觸動了(le)她,“當你(ni)站在一(yi)定高度的(de)時候,你(ni)會(hui)發現人(ren)生(sheng)一(yi)帆風順是比(bi)你(ni)之前要容易的(de)多的(de)”。于是,她毅然選(xuan)擇改變,來到(dao)臺灣政治大學教(jiao)育學院,開啟了(le)“痛并快樂著”的(de)讀博生(sheng)涯。

三年來,順著前人的腳步,她不斷的攀爬學(xue)術高峰,領略了(le)險峻(jun)奇峰,妙(miao)筆生花,走過一(yi)些別人不曾(ceng)涉足的迷蹤小徑,通宵寫論文、做報告,但不管酸甜苦辣,她覺得總是那么美好(hao)。

      

       

十年(nian)磨劍(jian) 以賽促教

         

今年是楊老師任(ren)教的(de)(de)(de)第(di)十(shi)年,除了在臺(tai)灣進(jin)修的(de)(de)(de)三(san)年之外,幾乎每一年她(ta)都有(you)參加教學(xue)(xue)類競賽(sai)。關于英語學(xue)(xue)科類的(de)(de)(de)競賽(sai),對于普(pu)通人來說(shuo)費(fei)時費(fei)力費(fei)腦還難出成績(ji),但她(ta)卻(que)覺得自己有(you)很大(da)的(de)(de)(de)進(jin)步空間,可以再磨一磨。所以,整個學(xue)(xue)年里,她(ta)往往不是正(zheng)在比賽(sai),就是在準備比賽(sai)。

在持續(xu)不斷的(de)(de)(de)努(nu)(nu)力下,屬(shu)于她的(de)(de)(de)成(cheng)果源源不斷地涌現:2014年榮(rong)獲(huo)(huo)“外(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)社(she)杯”全國高校(xiao)外(wai)語教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)大省(sheng)省(sheng)賽(sai)一等(deng)獎;2016年榮(rong)獲(huo)(huo)全國高職高專外(wai)語信息化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)課(ke)件(jian)設(she)計大賽(sai)國賽(sai)二(er)等(deng)獎;2021年榮(rong)獲(huo)(huo)浙江省(sheng)高職院校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能力大賽(sai)省(sheng)賽(sai)一等(deng)獎,同年還獲(huo)(huo)得了職業院校(xiao)外(wai)語課(ke)程思政優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)案例大賽(sai)特等(deng)獎。她認為,當你(ni)(ni)真的(de)(de)(de)努(nu)(nu)力付出,你(ni)(ni)會(hui)發現自己潛力無限。

十(shi)年磨劍,每次(ci)教學競賽獲獎都激勵英語專(zhuan)業參賽學子(zi)勇于奪冠,日夜陪(pei)伴集訓,星火傳承,指導學生(sheng)在全國、省高職高專(zhuan)實用英語口語大賽獲獎。同時,以研促學,以研促教,發表了學術論(lun)文十(shi)余篇,其中3篇SCI、SSCI收錄。

              

           

以(yi)“志愿者”之名 譜寫教育(yu)詩(shi)篇(pian)

           

在2021級商學(xue)(xue)(xue)院開學(xue)(xue)(xue)第一課上,楊老師作(zuo)為新(xin)生(sheng)(sheng)班主任(ren)代(dai)表發(fa)言(yan),詮釋(shi)“班主任(ren)”角色定(ding)位(wei),她說人生(sheng)(sheng)如長(chang)跑,她不做學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)長(chang)跑的(de)(de)“裁判員(yuan)”,而(er)是(shi)“志愿者”,不會(hui)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)選擇一錘定(ding)音,也不會(hui)隨意評價她們(men)的(de)(de)未來,而(er)是(shi)志愿幫助(zhu)她們(men)在大學(xue)(xue)(xue)三年里走得更(geng)加(jia)扎(zha)實,更(geng)自信,也努力為懵懂和(he)迷茫(mang)中的(de)(de)她們(men)指(zhi)引(yin)方向,希望她們(men)長(chang)風破浪,叱咤商海,更(geng)加(jia)自立、堅定(ding)、拼搏。

作為(wei)專業課老師,她不僅(jin)教(jiao)授給學生(sheng)相(xiang)關知(zhi)識,還幫(bang)助學生(sheng)樹(shu)立(li)(li)正確(que)三觀(guan),牢(lao)記(ji)立(li)(li)德樹(shu)人(ren)是教(jiao)育(yu)的根(gen)本任務。她深知(zhi)自(zi)(zi)己的一(yi)言(yan)一(yi)行(xing)(xing)(xing)、一(yi)舉一(yi)動都會對學生(sheng)的思想、行(xing)(xing)(xing)為(wei)和品(pin)(pin)質產生(sheng)潛移默化的影響,因此她始終以(yi)“以(yi)德服人(ren),以(yi)身立(li)(li)教(jiao)”嚴格(ge)(ge)要(yao)求自(zi)(zi)己。她秉持“用(yong)品(pin)(pin)格(ge)(ge)塑造品(pin)(pin)格(ge)(ge),用(yong)品(pin)(pin)行(xing)(xing)(xing)引(yin)領品(pin)(pin)行(xing)(xing)(xing),用(yong)品(pin)(pin)味影響品(pin)(pin)味”的原(yuan)則,從(cong)“好(hao)老師”升華到“大(da)先生(sheng)”,言(yan)傳身教(jiao),用(yong)自(zi)(zi)己的一(yi)言(yan)一(yi)行(xing)(xing)(xing)教(jiao)育(yu)學生(sheng)。

   

社會服務,致力外語事業發展

   

楊老師不僅(jin)在(zai)(zai)學校里帶領學生(sheng)參(can)加(jia)學生(sheng)競賽,并且在(zai)(zai)平日里組織開展(zhan)少兒英語(yu),英語(yu)省培等各項培訓服務,獲(huo)得服務對(dui)象一(yi)致好評。2021年,浙江(jiang)(jiang)省高(gao)職教(jiao)學工作分會(hui)外(wai)語(yu)專業委(wei)員會(hui)成立,她擔任(ren)了專委(wei)會(hui)副秘書長一(yi)職,在(zai)(zai)這個(ge)廣闊(kuo)的(de)平臺(tai)上,她秉持“傳(chuan)承(cheng)、共(gong)享(xiang)、致遠”的(de)原(yuan)則,開啟(qi)新(xin)征程(cheng)、孕(yun)育(yu)新(xin)契機,成就新(xin)碩果(guo),為浙江(jiang)(jiang)省高(gao)等職業外(wai)語(yu)教(jiao)育(yu)的(de)發展(zhan)貢獻自己的(de)一(yi)份力量。

    

     

汗水滋桃(tao)李,丹心育棟(dong)梁,她從未(wei)放棄(qi)自己的教師(shi)夢。書本(ben)之上(shang),一(yi)個疑(yi)問拋出引玉之磚;黑板(ban)之上(shang),一(yi)支粉(fen)筆引領思想之航;講臺之上(shang),一(yi)張利(li)口綻放智(zhi)慧(hui)之光。

她說(shuo)教育研究這(zhe)條(tiao)路注(zhu)定是(shi)(shi)(shi)辛(xin)苦的(de),其很難(nan)產出驚駭(hai)世界(jie)的(de)公式原(yuan)理(li),有的(de)只是(shi)(shi)(shi)百年樹人的(de)等待孤寂。但孔子(zi)說(shuo)過:“知其不(bu)可而為之”,這(zhe)是(shi)(shi)(shi)對夢(meng)想的(de)堅定追(zhui)求(qiu),是(shi)(shi)(shi)不(bu)放(fang)棄不(bu)拋(pao)棄精神的(de)體現,等待吧(ba),預備好(hao)的(de)環(huan)境,預備好(hao)的(de)自己,期待繁花燦(can)爛之幕(mu)。

(審核、編輯 王璐)

 

 


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